บันทึกการเรียน ครั้งที่10

วิชาการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
วันที่ 12 พฤศจิกายน 2556
กลุ่มเรียน102 วันพฤหัสบดี เวลา 15.00-17.30น.

เนื้อหาที่เรียน

-อาจารย์ศึกษาแต่ละกลุ่มออกมานำเสนองาน  ดังนี้

  1.เด็กการเรียนรู้บกพร่อง

LD (Learning Disabilities) คือความบกพร่องในการเรียนรู้ในเด็กที่มีสติปัญญาฉลาดในเกณฑ์ปกติหรือฉลาดเหนือกว่าเด็กอื่น แต่การเรียนรู้ในด้านใดด้านหนึ่ง หรือหลายๆ ด้านช้ากว่าเพื่อนที่มีอายุเท่ากัน ทั้งๆ ที่เพื่อนอาจมี สติปัญญาเท่ากันหรือต่ำกว่า การบกพร่องในการเรียนรู้ มิได้เกิดจากความเกียจคร้าน การขาดเรียน มีความพิการ หรือปัญหาทางอารมณ์ ซึ่งโรคนี้พบในเด็กวัยเรียได้ถึงร้อยละ 7 2.เด็กสมองพิการสมองพิการ(Cerebral Palsy) หรือคำย่อที่นิยมเรียก คือ ซี พี (C.P.) ไม่ใช่เป็นโรคเฉพาะ แต่เป็นคำรวมของกลุ่มอาการของผู้ป่วยเด็กที่มีความพิการอย่างถาวรของสมอง ความพิการนี้จะคงที่และไม่ลุกลามต่อไป ซึ่งมีผลให้การประสานงานของการทำงานของกล้ามเนื้อบกพร่อง ส่งผลให้ร่างกายมีการเคลื่อนไหวและการทรงท่าที่ผิดปกติ เช่น การเกร็งของใบหน้า ลิ้น ลำตัว แขน ขา การทรงตัว การทรงท่าในขณะนั่ง ยืน เดิน ผิดปกติหรืออาจเดินไม่ได้ นอกจากนี้ อาจมีความผิดปกติในการทำงานของสมองด้านอื่นๆ ร่วมด้วย เช่น มีความบกพร่องในการมองเห็น ได้ยิน การรับรู้ การเรียนรู้ สติปัญญา และโรคลมชัก เป็นต้น 3.เด็กสมาธิสั้น โรคสมาธิสั้นคือ กลุ่มอาการที่เกิดขึ้นตั้งแต่วัยเด็ก (ก่อนอายุ 7 ขวบ) ซึ่งจะมีผลกระทบต่อพฤติกรรม อารมณ์ การเรียน และการเข้าสังคมกับผู้อื่นของเด็ก กลุ่มอาการนี้ได้แก่ ขาดสมาธิ (attention deficit), การขาดความสามารถในการควบคุมตัวเอง (impulsivity), อาการซน (hyperactivity) เด็กบางคนอาจจะมีอาการซนและการขาดความสามารถในการควบคุมตัวเองเป็นอาการหลัก ซึ่งพบได้บ่อยในเด็กผู้ชาย หรือบางคนอาจจะมีอาการขาดสมาธิเป็นปัญหาหลัก พบได้บ่อยพอ ๆ กันในเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชาย โรคสมาธิสั้นนี้พบได้บ่อยในทุกประเทศทั่วโลก ในต่างประเทศพบว่าประมาณ 3-5 เปอร์เซ็นต์ของเด็กในวัยเรียน เป็นโรคสมาธิสั้น 4.เด็กดาวน์ซินโดรม เด็กดาวน์ หรือเด็กกลุ่มอาการดาวน์ซินโดรม เป็นเด็กที่มีภาวะปัญญาอ่อน ซึ่งมีสาเหตุมาจากพันธุกรรม เพราะความผิดปกติของโครโมโซม โครโมโซม จะมีอยู่ในเซลร่างกายมนุษย์ แต่ละคนจะมีโครโมโซม 23 คู่ หรือ 46 แท่ง มีหน้าที่แสดงลักษณะของคนๆนั้นออกมา เช่น ผมสีดำ ตัวเตี้ย ตัวสูง เพศชาย เพศหญิง และถ่ายทอดลักษณะเหล่านั้นออกมาให้ลูกหลาน โดยจะได้จากบิดา 23 แท่ง มารดา 23 แท่ง       -อาจารย์ให้นักศึกษาลองทำGesell  Drawing  Test รูปที่ 1 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 2 ปี รูปที่ 2 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 3 ปี รูปที่ 3 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 3 ปี ครึ่ง รูปที่ 4 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 4 ปี รูปที่ 5 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 5 ปี รูปที่ 6 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 6 ปี รูปที่ 7 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 7 ปี รูปที่ 8 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 8 ปี รูปที่ 9 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 9 ปี รูปที่ 9 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 10 ปี รูปที่ 10 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 11 ปี รูปที่ 11 เป็นความสามารถของเด็กอายุ 12 ปี

การนำสิ่งที่ได้รับไปปรับใช้

-ได้ฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม  การนำเสนอหน้าชั้นเรียนและได้รับความรู้ที่เกี่ยวกับเด็กพิเศษ เพื่อนำไปใช้ในอนาคตเมื่อเวลาฝึกสอนหรือตอนได้เป็นคุณครูแล้วเจอเด็กพิเศษจะได้นำความรู้ไปใช้ได้อย่างเหมาะสม